Муниципальная программа Тюхтетского муниципального округа «Развитие образования Тюхтетского муниципального округа»

Приложение
к постановлению администрации
Тюхтетского муниципального округа
от 27.02.2024 № 25-п

Приложение
к постановлению администрации
Тюхтетского муниципального округа
от 08.11.2021 № 267-п

Муниципальная программа Тюхтетского  муниципального округа «Развитие образования Тюхтетского муниципального округа»

1.  ПАСПОРТ МУНИЦИПАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2. Характеристика текущего состояния в отрасли «Образование» основные показатели развития и анализ социальных, финансово-экономических и прочих рисков реализации программы

Система образования Тюхтетского муниципального округа представлена муниципальными бюджетными  образовательными учреждениями.  В последние 4 года сеть образовательных организаций изменилась.

На 01.10.2023 г. на территории округа функционирует 4 школы-юридические лица, 5 филиалов школ, 2 детских сада - юридические лица, 1 филиал детского сада и группа дошкольного образования в 1 школе, 1 учреждение дополнительного образования.

 Ограниченность финансовых, кадровых ресурсов побуждает к оптимизации использования площадей помещений, энерго- и трудозатрат, концентрации материальных ресурсов.  С 2017 года начался процесс реорганизации образовательных учреждений. Наряду с этим, практически все образовательные организации  укомплектованы не в полном объеме в соответствии с проектной мощностью.

Если детский сад в центре Тюхтета укомплектован полностью, то детский сад в восточной части, филиал в селе Зареченка имеет свободные места. Очередность имеется только в связи с тем, что на очереди стоят в основном дети с момента рождения и до 2 лет. Всем желающим места в дошкольных учреждениях предоставляются.

Требует развития система сопровождения детей раннего возраста (от 0 до 3 лет). Особое внимание необходимо уделить введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

Детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения округа на 01.10.2023 – 247 человек.

На 20.09.2023 детей, посещающих общеобразовательные учреждения округа, 909 человек, ежегодно цифра уменьшается. Кроме этого,  ежегодно имеется ряд школ,  демонстрирующих низкие учебные результаты на всех уровнях общего образования. Как правило, это общеобразовательные организации, работающие со сложным контингентом обучающихся - детей из семей с низким социально-экономическим статусом, детей, имеющих трудности в обучении и социальной адаптации. Для успешного обучения и социализации указанных детей необходимы специальные ресурсы (финансовые, кадровые, организационные), позволяющие в том числе организовывать дополнительные занятия с такими учащимися, осуществлять психологическое и социально-педагогическое сопровождение, тьюторство. Другой тенденцией, влияющей на качество образования и требующей адекватных мер образовательной политики, является недостаточная эффективность общего образования в формировании компетенций, востребованных в современной социальной жизни и экономике.

Сеть учреждений дополнительного образования представлена 1 учреждением: МБОУ ДО «Центр внешкольной работы», которое посещает около 300 детей.

Остается проблема долгосрочных вакансий учителей. Ежегодно в образовательные учреждения приходят молодые специалисты, но их недостаточно.

Подвоз учащихся из малонаселенных пунктов осуществляется школьными автобусами. На подвозе около 300 детей.

Современное образование невозможно получить в старых условиях. Постоянные изменения содержания образования требуют изменение образовательной среды.

К основным показателям, характеризующим развитие отрасли «Образования», относятся:

Показатель 1 «Охват детей в возрасте от 2  до 7 лет услугой дошкольного образования, стоящих в очереди в муниципальные дошкольные образовательные учреждения, услугами дошкольного образования характеризует обеспечение законодательно закрепленных гарантий доступности дошкольного образования. Увеличение охвата дошкольным образованием является одним из главных приоритетов развития образования. Задача достижения 100 процентов доступности дошкольного образования для детей до трех лет поставлена Президентом Российской Федерации. При этом необходимо учитывать тот факт, что дошкольное образование не является обязательным и некоторая доля граждан может не воспользоваться предоставленными возможностями.

 Показатель 2 "Доля выпускников муниципальных общеобразовательных организаций, не получивших аттестат о среднем общем образовании, в общей численности выпускников муниципальных общеобразовательных организаций. Данный показатель характеризует качество образовательных услуг, позволяет оценить эффективность предусмотренных программой мер, направленных на увеличение качества образовательных результатов;

 Показатель 3 «Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием». Создание условий для модернизации и устойчивого развития системы дополнительного образования, обеспечивающих качество услуг и разнообразие ресурсов для социальной адаптации, разностороннего развития и самореализации подрастающего поколения, через совершенствование организационно-экономических механизмов обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей.

Реализация всех мероприятий муниципальной  программы позволит  своевременно и в полном объеме выполнить все возложенные на отдел образования и образовательные учреждения обязательства, провести системные мероприятия, направленные на повышение качества и эффективности работы.

При этом важным условием успешной реализации муниципальной программы является управление рисками с целью минимизации их влияния на достижение целей муниципальной программы.

К основным рискам реализации муниципальной программы относятся:

финансово-экономические риски - недофинансирование мероприятий муниципальной программы за счет средств муниципального бюджета на устранение предписаний надзорных органов;

нормативные правовые риски - непринятие или несвоевременное принятие необходимых нормативных актов, влияющих на мероприятия муниципальной программы.

Устранение (минимизация) рисков связано с качеством планирования реализации муниципальной программы, обеспечением мониторинга ее реализации и оперативного внесения необходимых изменений.

Снижение риска недостаточного финансирования возможно при обеспечении правильного расчета необходимых объемов средств муниципального бюджета.

3. Приоритеты и цели социально-экономического развития отрасли «Образование», описание основных целей и задач муниципальной программы, тенденции социально-экономического развития отрасли «Образование».

Стратегическая цель политики в области образования в округе вытекает из стратегии развития образования в Красноярском крае – это повышение доступности качественного образования современного уровня, соответствующего требованиям инновационного развития экономики края и потребностям граждан.

3.1.Система дошкольного образования

Повышение доступности и качества дошкольного образования,  внедрение системы оценки качества дошкольного образования, введение федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

3.2.Система общего образования

Повышение доступности и качества образования, в том числе переход на федеральные государственные образовательные стандарты, внедрение системы оценки качества общего образования, развитие материально-технической базы общеобразовательных организаций, использование современных информационных и коммуникационных технологий, дистанционных форм обучения. С учетом демографического прогноза планируется дальнейшая реорганизация  сети общеобразовательных организаций.

Обеспечение средней заработной платы педагогических работников общеобразовательных организаций на уровне средней заработной платы в крае, средней заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных организаций на уровне средней заработной платы в сфере общего образования.

Доведение  средней заработной платы педагогических работников организаций дополнительного образования до уровня средней заработной платы учителей края.

3.3.Система дополнительного образования

Создание условий для модернизации и устойчивого развития системы дополнительного образования, обеспечивающих качество услуг и разнообразие ресурсов для социальной адаптации, разностороннего развития и самореализации подрастающего поколения.

Совершенствование кадровой политики через внедрение новых подходов к организации подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров; укрепление кадрового потенциала отрасли введением новой системы оплаты труда, внедрение механизмов эффективного контракта; увеличение доли молодых учителей, поддержка лучших учителей, внедряющих инновационные образовательные программы, разработка и реализация комплекса мер, направленных на привлечение и закрепление молодых учителей в общеобразовательных организациях.

Система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи (лица, проявившие выдающиеся способности, и лица, добившиеся успехов в учебной деятельности, научной (научно-исследовательской) деятельности, творческой деятельности и физкультурно-спортивной деятельности) через расширение форм выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, увеличение доли охвата детей дополнительными образовательными программами, направленными на развитие их способностей, поддержку педагогических работников, имеющих высокие достижения в работе с одаренными детьми, увеличение охвата детей, занимающихся в объединениях на базе школ «Точка роста».

Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья через развитие инклюзивного и дистанционного образования.

 Сохранение здоровья детей через совершенствование организации питания обучающихся и воспитанников в образовательных организациях; улучшение качества медицинского обслуживания обучающихся и воспитанников образовательных организаций, использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе.

 Увеличение количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в замещающие семьи, как создание условий для их социализации, в том числе посредством профессионального сопровождения замещающих семей.

4. Прогноз конечных результатов реализации муниципальной программы, характеризующих целевое состояние (изменение состояния) уровня и качества жизни населения, социально-экономическое развитие отрасли «Образование», степени реализации других общественно-значимых интересов.

Своевременная и в полном объеме реализация Программы позволит:

снизить показатель "Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не получивших аттестат о среднем общем образовании, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций" до 0 в 2032 году.  Данный показатель характеризует качество образовательных услуг, позволяет оценить эффективность предусмотренных программой мер, направленных на увеличение качества образовательных результатов.

Увеличить показатель "Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием"  до 80 % в 2025 году

- охватить 64 % детей от 2  до 7 лет, стоящими в очереди в детские сады округа, услугами дошкольного образования;

5. Информация по подпрограммам, отдельным мероприятиям муниципальной программы

В рамках муниципальной  программы  будут реализованы 2 подпрограммы:

Подпрограмма № 1 «Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования»,

Подпрограмма № 2 «Обеспечение реализации муниципальной программы и прочие мероприятия в сфере образования».

5.1. Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования

Подпрограмма 1 "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования" представлена в приложении N 1 к муниципальной программе.

5.1.1.Дошкольное образование

Сеть дошкольных образовательных организаций округа на 01.10.2023 включала в себя 2 дошкольных учреждения-юрлица, 1 учреждение – филиал, 1 группа дошкольного образования в школе.

Общее количество мест в организациях, реализующих образовательные программы дошкольного образования – 325. Средний уровень укомплектованности детских садов составляет 74%.

При этом все дети возраста 1-7 лет, стоящие в очереди в детские сады и изъявившие желание, на 01.09.2023 были охвачены дошкольным образованием. Вопрос обеспеченности местом в детском саду для юных жителей Тюхтетского округа практически закрыт с учетом демографической ситуации. В связи с этим создание новых мест в дошкольных организациях не планируется.

Все образовательные организации округа, реализующие образовательные программы дошкольного образования, работают по основной образовательной программе дошкольного образования в соответствии с федеральными образовательными стандартами (далее - ФГОС). Разработанные образовательные программы прошли на региональном уровне экспертизу и взаимоэкспертизу.

Зданий, используемых не по назначению, в муниципальном образовании нет.

В 2 учреждениях, реализующих  программы дошкольного образования, работают консультационные пункты.

5.1.2.Начальное общее, основное общее, среднее общее образование

Сеть школ в округе представлена 4 школами-юрлица, 5 школ-филиалы. Численность обучающихся в округе стабильна: более 900 учащихся ежегодно.

Для решения вопроса обучения детей из тех населенных пунктов, где нет школ, организован подвоз учащихся в другие школы. В настоящее время около 300 школьников подвозятся по 19 маршрутам в 7 школ. Действуют маршруты на подвозе школьников начальных классов с окраинных улиц Тюхтета. Школьный автопарк имеет 12 автобусов марки «ПАЗ» и «Газель».

С 2020 года по указу Президента организовано бесплатное питание для всех детей начальных классов.

В школах округа поэтапно вводится ФГОС общего образования.

В рамках реализации мероприятия федерального проекта "Современная школа" национального проекта "Образование" с 2021 года в 5 школах округа созданы и работают центы «Точка роста».

За последние 3 года проведен частичный ремонт 3 спортивных залов.

За последние года, к сожалению, увеличивается число детей с ОВЗ: в 2021 году – 28 человек, в 2022 и 2023 годах – 34 человека.

Для таких детей организовано психолого-медико-педагогическое сопровождение  в условиях инклюзивного образования. Необучаемых детей на территории округа нет.

Количество муниципальных общеобразовательных учреждений, реализующих адаптированные общеобразовательные программы для обучающихся с особыми образовательными потребностями – 9.

При невозможности обучения по основным общеобразовательным программам детей с ОВЗ, инвалидностью по состоянию здоровья в образовательных организациях обучение по основным общеобразовательным программам с согласия родителей (законных представителей) и при наличии заключения медицинской организации организуется на дому.

В 2021 году на дому обучалось 7 человек, в 2022 и 2023 году – 11 человек.

Для повышения доступности и качества общего образования должны быть обеспечены:  безопасность и комфортность условий их осуществления в соответствии с требованиями к условиям реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования.

При этом основные фонды образовательных организаций округа (зданий, сооружений, оборудования и инженерных коммуникаций) характеризуются высокой степенью изношенности.

Недостаточно финансирование мероприятий, направленных на повышение инженерной безопасности образовательных организаций.

Зданий, находящихся в аварийном состоянии в округе нет.

5.1.3.Дополнительное образование детей

В целях обеспечения доступности дополнительного образования для детей независимо от их социального статуса и места проживания в муниципальной системе образования обеспечено участие в реализации круглогодичных интенсивных школ, дистанционных программ и проектов; создана инфраструктура для занятий спортивно-техническими видами спорта, техническим творчеством.

Работает многоуровневая система предъявления результатов образовательной деятельности детей (конкурсы, выставки, фестивали, конференции, форумы, спартакиады и т.д.). Вместе с тем решение задачи развития доступности и повышения качества дополнительного образования в настоящее время затруднено рядом обстоятельств: ветхой материально-технической базой муниципальных образовательных организаций, реализующих дополнительные образовательные программы, что обусловлено их недостаточным финансированием; удаленностью большого числа территорий от развитых культурных и образовательных центров; невозможностью удовлетворения образовательных потребностей нового поколения в рамках существующей инфраструктуры территорий.

Не удается решить кадровую проблему системы дополнительного образования детей, связанную с оттоком квалифицированных работников, имеющих базовую подготовку, особенно в области современных видов инженерно-технической деятельности, в другие сферы по причине низкой заработной платы работников образовательных организаций, реализующих дополнительные образовательные программы. Дополнительное образование должно реализоваться как повышение стартовых возможностей и жизненных шансов подрастающего поколения, проживающего на территории округа. А это требует иного содержания дополнительных образовательных программ, укрепления и модернизации организации дополнительного образования.

С целью развития системы дополнительного образования детей необходимо создать условия для:

развития инфраструктуры и укрепления материально-технической базы образовательных организаций, реализующих дополнительные образовательные программы, для формирования и реализации современного содержания дополнительного образования, обеспечения его высокого качества и дифференцированного характера при массовой доступности;

распространения сетевых форм организации дополнительного образования детей, предполагающих объединение разных по типу и масштабам связей между образовательными организациями, организациями для достижения общих целей реализуемой образовательной программы;

 профессионального развития педагогических кадров системы дополнительного образования детей.

Одной из эффективных форм организации физкультурно-спортивной деятельности обучающихся являются школьные спортивные клубы, созданные в 6 общеобразовательных организациях, включая  детей с ОВЗ.

 Увеличивается охват школьников и учащейся молодежи в спортивно-массовые мероприятия.

Ежегодно проводится более 20 физкультурных и спортивных мероприятий для обучающихся, в том числе для детей с особыми возможностями здоровья.

Ключевыми мероприятиями внеурочной физкультурно-спортивной деятельности школьников являются всероссийские спортивные игры школьников "Президентские спортивные игры" и всероссийские спортивные соревнования школьников "Президентские состязания", которые проводятся в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 30.07.2010 N 948 "О проведении всероссийских спортивных соревнований (игр) школьников".

5.1.4. Выявление и поддержка одаренных детей

Актуальность направления работы с одаренными детьми обозначена в Указе Президента Российской Федерации от 01.06.2012 N 761 "О национальной стратегии действий в интересах детей" на 2012 - 2017 годы, Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г. (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 17.11.2008 N 1662-р), Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов, утвержденной Президентом Российской Федерации 03.04.2012 N Пр-827.

В рамках программы создана система, на которой строится работа по выявлению, поддержке и развитию способностей и талантов у детей и молодежи, заявленная в Указе Президента Российской Федерации от 21.07.2020 N 474 "О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года":

единый образовательный портал для работы с одаренными детьми, на котором размещена база данных "Одаренные дети Красноярья", содержащая информацию о победителях, призерах конкурсов и олимпиад и о педагогах, успешно работающих с одаренными детьми, ставшая инструментом для принятия управленческих решений как на уровне общеобразовательной организации, так и на уровне округа (например, в вопросах стимулирования лучших педагогов и детей);

обновленные формы работы с одаренными детьми (проводятся форумы, участие в круглогодичных школах интеллектуального роста, художественно-эстетического развития,  летние профильные смены, онлайн-лекции и др.) и их педагогами (это семинары, мастер-классы, выездные консультации, курсы повышения квалификации по работе с одаренными детьми);

оказание финансовой поддержки педагогическим работникам, успешно работающим с одаренными детьми;

 предоставление обучающимся возможности поучаствовать в конкурсных мероприятиях всероссийского и международного уровней.

Проводимые для детей и учащейся молодежи мероприятия: предметные олимпиады, спортивные соревнования, творческие конкурсы, научные конференции и др. позволили охватить около 80% учащихся, среди которых обозначились высокомотивированные учащиеся, способные к результативному участию в конкурсных мероприятиях на региональном, всероссийском уровнях.

Для обеспечения сопровождения таких учащихся в достижении ими высоких результатов требуется внедрение новых форм работы, таких как создание базовых площадок, разработка и реализация индивидуальных образовательных программ, предусматривающих их участие во всероссийских тренингах, использование сетевых и дистанционных ресурсов. В настоящее время систематизация этой работы не завершена, в связи с этим и результаты нестабильны.

5.1.5.Отдых и оздоровление детей в летний период

 Система отдыха и оздоровления детей в округе представлена 7 лагерями с дневным пребыванием детей, в которых ежегодно оздоравливается 270 детей школьного возраста. Загородных оздоровительных лагерей на территории округа нет. Проблема загородного отдыха состоит в том, что свободные места в загородных лагерях бывают не по территориальной принадлежности и проблематичность доставки детей, например, как в 2023 году в Минусинский район – долго и дорого.

Целью подпрограммы является создание в системе дошкольного, общего и дополнительного образования равных возможностей для современного качественного образования, позитивной социализации детей, отдыха и оздоровления детей в летний период.

Задачи: 1. Обеспечить доступность и качество дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования.

2. Обеспечить условия и качество обучения, соответствующие ФГОС начального общего, основного общего, среднего общего образования.

3. Обеспечить поступательное развитие муниципальной системы дополнительного образования, в том числе за счет разработки и реализации современных образовательных программ, дистанционных и сетевых форм их реализации.

4. Содействовать выявлению и поддержке одаренных детей

5. Обеспечить безопасный, качественный отдых и оздоровление детей в летний период.

Сроки выполнения Подпрограммы: 2022-2030 годы без деления на этапы

 Обязательным условием эффективности реализации подпрограммы является успешное выполнение целевых индикаторов и показателей, а также мероприятий в установленные сроки.

Основные критерии социальной эффективности подпрограммы:

 сохранение отношения численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования, на уровне 100%;

увеличение доли муниципальных общеобразовательных организаций, соответствующих современным требованиям обучения, в общем количестве муниципальных общеобразовательных организаций до 86 % в 2024 году;

 сохранение доли общеобразовательных организаций (с числом обучающихся более 50), в которых действуют управляющие советы;

сокращение доли выпускников муниципальных общеобразовательных организаций, не сдавших единый государственный экзамен, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций до 2% в 2024 году;

увеличение доли детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного начального общего, основного общего, среднего общего образования, в общей численности детей-инвалидов школьного возраста  до 90% в 2024 году;

 увеличение удельного веса численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования до 80,8% в 2024 году;

сохранение доли детей, включенных в различные виды занятости (походы, трудовые отряды старшеклассников, интенсивные школы, экскурсии), от общего количества детей в возрасте от 7 до 17 лет, обучающихся в образовательных организациях, на уровне 40%;

сохранение доли детей, получивших услугу по организации отдыха детей и их оздоровления, от общего количества детей от 7 до 17 лет, обучающихся в образовательных организациях, на уровне 43,5%.

5.2. Обеспечение реализации муниципальной программы и прочие мероприятия в сфере образования

Подпрограмма № 2 «Обеспечение реализации муниципальной программы и прочие мероприятия в сфере образования» представлена в приложении №2 к муниципальной программе..

Целью подпрограммы является создание условий для эффективного управления отраслью.

Задачи:

1.Обеспечить стабильное функционирование Отдела образования и учреждений, обеспечивающих деятельность образовательных учреждений, направленное на эффективное управление отраслью;

2.Содействовать развитию профессионального потенциала педагогических работников муниципальной системы образования;

3.Реализовать переданные  полномочия

5.2.1.Функционирование муниципальной системы отрасли «Образование»

Муниципальная система образования представляет собой совокупность взаимосвязанных элементов: образовательных программ и государственных образовательных стандартов различного уровня и направленности, сети реализующих их образовательных учреждений, находящихся на территории округа, взаимодействующих между собой и с отделом образования, в интересах населения территории Тюхтетского муниципального округа, ее комплексного развития.

На муниципальные органы власти в области образования возложены следующие полномочия:

1. Организация предоставления общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам, за исключением полномочий по финансовому обеспечению образовательного процесса, отнесенных к полномочиям органов государственной власти субъектов РФ.

2. Организация предоставления дополнительного образования детям и общедоступного бесплатного дошкольного образования на территории округа.

3. Создание, реорганизация и ликвидация муниципальных образовательных учреждений.

4. Обеспечение содержания зданий и сооружений муниципальных образовательных учреждений, обустройство прилегающих к ним территорий.

5. Учет детей, подлежащих обязательному обучению в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы основного общего образования.

6. Опека и попечительство.

Переданные полномочия - оказание муниципальных услуг, управление и распоряжение муниципальной собственностью в сферах дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, дополнительного образования детей, инновационной, научной и научно-технической деятельности в указанных сферах, защиты прав и основных гарантий ребенка (в том числе в сфере организации и осуществления деятельности по опеке и попечительству в отношении несовершеннолетних), в области культуры, за исключением полномочий, отнесенных к компетенции иных органов.

С этой целью разработана система показателей оценки органов местного самоуправления.

5.2.2.Развитие кадрового потенциала

Одним из условий предоставления качественного образования, соответствующего потребностям общества, на всех его уровнях является наличие кадров, обеспечивающих такое качество образования.

В системе общего образования по состоянию на 20.09.2023 работают 129 педагогических работников.

Анализ данных о влиянии качества преподавания на уровень успеваемости школьников показывает, что качество труда учителя влияет на успеваемость учеников в большей степени, чем другие факторы, в том числе социально-экономический статус семьи, уровень оснащенности школы и пр.

Качество подготовки педагогов, строгость отбора кадров для преподавательской деятельности и статус педагога - ключевые цели кадровой политики.

При этом рынок педагогического труда сегодня разбалансирован. Спрос на педагогические кадры, то есть потребность образовательных организаций в специалистах разного профиля педагогической деятельности и квалификации, удовлетворяется недостаточно. Это связано с низким трудоустройством выпускников КГПУ по специальности в течение длительного срока. Работать в общеобразовательные организации и дошкольные образовательные организации выпускники педагогических ВУЗов не идут.

На сегодняшний день система образования не является привлекательной для молодых специалистов, которые не видят в этой отрасли перспектив роста и развития, возможности решить материальные проблемы, например, приобрести жилье.

Система управления педагогическими кадрами характеризуется трудностями в удержании как опытных, так и молодых специалистов в профессии. Современные требования к квалификации руководителей и заместителей руководителей образовательных организаций предполагают высшее профессиональное образование по направлениям подготовки "Государственное и муниципальное управление", "Менеджмент", "Управление персоналом" и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет или высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.100% руководителей образовательных организаций округа имеют высшее образование.

В условиях изменения модели организации и финансирования системы повышения квалификации работников образования необходимо обеспечить подготовку руководителей образовательных организаций к умению обоснованно, целенаправленно управлять качеством кадрового потенциала организации, обеспечивая при этом право педагогических работников на дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года. Повышение квалификации педагогических работников и руководителей образовательных организаций по вопросам реализации федеральных государственных образовательных стандартов является одним из критериев готовности к введению федеральных государственных образовательных стандартов на всех уровнях образования.

 Модернизация системы дошкольного образования, реализация государственных требований к образовательной программе дошкольного образования, введение ФГОС дошкольного образования требуют высокого уровня профессионализма педагогов дошкольных образовательных организаций.

 Педагоги, работающие в дошкольных образовательных организациях, должны иметь специальное педагогическое образование или пройти переподготовку в области дошкольного образования. Выполнение данного требования осложняется необходимостью привлечения в течение 2 - 3 лет большого числа педагогических работников в связи с открытием в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки" организаций (групп) дошкольного образования детей.

Внедрение новых ФГОС общего образования диктует необходимость изменений представлений учителя о своей деятельности от исключительно традиционного предметного содержания обучения к обучению, нацеленному на формирование у школьников метапредметных компетентностей.

Проблемой кадрового обеспечения образовательных организаций является рассогласование предложения педагогических кадров и вакансий. На протяжении последних 10 лет сохраняются скрытые предметные вакансии. Острой проблемой является нехватка жилья для педагогических работников. Учитывая ряд факторов, можно прогнозировать увеличение числа вакансий учителей в ближайшие 3 - 5 лет: положительная динамика числа учителей пенсионного возраста.

Выражен возрастной и гендерный дисбаланс в общем образовании: доля учителей старше 55 лет составляет приблизительно 46%, доля педагогов-мужчин –  15%. Медленно происходит обновление педагогического корпуса. Количество учителей до 30 лет  – 17 человек.

Важной составляющей в развитии педагогического профессионализма является формирование таких социокультурных компетентностей, как умение оформлять творческую и социальную инициативу в форме культурного продукта, осваивать новые культурные практики, проявлять активность в разных областях социального взаимодействия.

Социокультурная компетентность педагога является сегодня необходимым условием качественного образования детей и молодежи. Однако анализ состояния дел относительно наличия у педагогов потребности наращивания социокультурного потенциала, а также позиционирования себя в качестве творческой индивидуальности, способной вовлечь в социокультурную деятельность своих учеников, показывает, что они практически не проявляются.

В то же время в новой модели аттестации в региональных требованиях к профессиональной деятельности работников образования введен такой параметр как эффективный социальный опыт педагога, представленный в его профессиональных действиях, средствах, гражданской и оргуправленческой компетентности.

Требуется создание таких мест, где педагог в пространстве свободного времени, цивилизованного досуга в формате самоосуществления обретает социально эффективный опыт, отсутствие которого сейчас не позволяет ему профессионально решать задачу развития подобной компетентности у его воспитанников.

Необходимо обеспечить распространение среди работников образования современных знаний с целью обеспечения адаптации работников образования к техническим и социальным изменениям общества посредством различных современных образовательных технологий и разнообразных форм неформального образования, а также создание инфраструктуры вовлечения в социально-культурную деятельность, активизировать деятельность в сфере образования социальных институтов, которые ориентированы на обогащение социокультурной среды местного сообщества, а также формирование позитивного образа образования.

Таким образом, на основании вышеизложенного, ключевой задачей подпрограммы является создание системы условий для привлечения, закрепления, профессионального развития и поддержки педагогических и управленческих кадров системы образования округа.

5.2.3.Реализация переданных полномочий по организации и осуществлению деятельности по опеке и попечительству в отношении несовершеннолетних

Детей-сирот (детей, оставшихся без попечения родителей) в округе на сегодня - 59,  из них под опекой/попечительством-20, приемные семьи -39.

 В 2021 году под опекой/попечительством было- 22 несовершеннолетних, приемных семей -50.

В 2022 году под опекой/попечительством-23 несовершеннолетних, приемных семей -48.

 Обеспечение жилыми помещениями - выдаются денежные сертификаты на приобретение жилых помещений и приобретаются жилые помещения на территории Тюхтетского МО.

 В 2021 году приобретены 2 квартиры и на них заключили договора спец.найма; сертификатов не выдавали.

В   2022 году квартиры не приобретались, денежных сертификатов на приобретение жилых помещений выдали-3 шт.

В  2023 приобретены 2 квартиры и на них заключили договора спец.найма; денежных сертификатов на приобретение жилых помещений выдали-3  шт.

По состоянию на октябрь 2023 г. стоят на учете для получения жилья - 44 детей-сирот.

Цель - развитие семейных форм воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, оказание государственной поддержки детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, а также лицам из их числа.

Задачи: 1. Создать условия, отвечающие современным требованиям, для содержания и воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проживающих в детских домах.

2. Обеспечить реализацию мероприятий, направленных на развитие семейных форм воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Срок выполнения мероприятий подпрограммы: 2022-2030 без деления на этапы.

Обязательным условием эффективности подпрограммы является успешное выполнение целевых индикаторов и показателей, а также мероприятий в установленные сроки.

 Основные критерии социальной эффективности подпрограммы: сохранение (уменьшение) доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи, в общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Муниципальная программа не содержит отдельных мероприятий.

6. Основные меры правового регулирования отрасли «Образование», направленные на достижение цели и (или) задач муниципальной программы

Основные меры правового регулирования отрасли "Образование", направленные на достижение цели и (или) задач муниципальной программы приведены в приложении N 1 к муниципальной программе.

7. Перечень объектов муниципальной собственности Тюхтетского муниципального округа, подлежащих строительству, реконструкции, техническому перевооружению или приобретению

Строительство, реконструкция, техническое перевооружение или приобретение Объектов недвижимого имущества муниципальной собственности Тюхтетского округа, программой не предусмотрено.

8. Информация о ресурсном обеспечении муниципальной программы Тюхтетского муниципального округа за счет средств бюджета округа, в том числе средств, поступивших из бюджетов других уровней бюджетной системы, а также за счет внебюджетных средств

Информация о ресурсном обеспечении муниципальной программы за счет средств муниципального бюджета, в том числе средств, поступивших из бюджетов других уровней бюджетной системы, приведена в приложении N 2 к муниципальной программе.

Информация об источниках финансирования подпрограмм муниципальной программы приведена в приложении N 3 к муниципальной программе.

9. Реализация и контроль за ходом выполнения программы

Текущее управление реализацией программы осуществляется ответственным исполнителем программы в лице отдела образования администрации Тюхтетского муниципального округа Красноярского края. Программа реализуется путём выполнения её мероприятий, оценки промежуточных и итоговых результатов.

Информационное обеспечение программы осуществляется посредством освещения целей, задач и механизмов настоящей программы в средствах массовой информации.

Текущий финансовый контроль за использованием бюджетных средств осуществляет финансовое управление администрации Тюхтетского муниципального округа.

Целевое использование бюджетных средств осуществляет Контрольно-счетный орган муниципального образования Тюхтетский округ.

Приложение
к паспорту муниципальной программы
«Развитие образования Тюхтетского
муниципального округа»

Перечень целевых показателей муниципальной программы Тюхтетского муниципального округа с указанием планируемых 
к достижению значений в результате реализации муниципальной программы Тюхтетского муниципального округа

Приложение № 1
к муниципальной программе
«Развитие образования Тюхтетского
муниципального округа»

Информация об основных мерах правового регулирования в соответствующей сфере Образование, включая информацию о мерах правового регулирования в части установления порядков предоставления субсидий из бюджета округа, в том числе бюджетам муниципальных образований Тюхтетского муниципального округа Красноярского края

Приложение № 2
к муниципальной программе
«Развитие образования Тюхтетского
муниципального округа»

Информация  о ресурсном обеспечении муниципальной программы Тюхтетского муниципального округа за счет средств бюджета округа, в том числе средств, поступивших из бюджетов других уровней бюджетной системы, а также за счет внебюджетных средств

Приложение № 3
к муниципальной программе
«Развитие образования Тюхтетского
муниципального округа»

Информация об источниках финансирования подпрограмм, отдельных мероприятий муниципальной программы Тюхтетского муниципального округа (средства бюджета округа, в том числе средства, поступившие из бюджетов других уровней бюджетной системы и внебюджетных источников)

Приложение № 4
к муниципальной программе
«Развитие образования Тюхтетского
муниципального округа»

Подпрограмма № 1
Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования

ПАСПОРТ

2. Мероприятия подпрограммы

Мероприятия подпрограммы представлены в приложении к подпрограмме 1 «Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей».

3. Механизм реализации подпрограммы

Реализация подпрограммы осуществляется Отделом образования администрации Тюхтетского  муниципального округа и подведомственными образовательными учреждениями в соответствии с законодательством РФ и переданными полномочиями.

Реализация мероприятий 1.1., 1.4., 2.1, 2.3 направлена на обеспечение предоставления государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, дополнительного образования  во исполнение пункта 3 статьи 8 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".В рамках данных мероприятий за счет средств краевого бюджета предусматриваются расходы, связанные с обеспечением образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях, общеобразовательных организациях района, включая выплату заработной платы и начислений  персоналу,  расходы на приобретение материалов и предметов инвентаря для организации учебно-образовательного процесса и другие расходы, связанные с обеспечением учебно-образовательного процесса.

Реализация мероприятий 1.5, 2.4, 3.1 направлена на обеспечение деятельности (оказание услуг) подведомственных учреждений.

Реализация мероприятия 1.2. осуществляется во исполнение п. 3 статьи 65 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" путем предоставления субвенции бюджету Тюхтетского округа  на финансовое обеспечение присмотра и ухода за детьми-инвалидами, детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, а также детьми с туберкулезной интоксикацией, обучающимися в муниципальных образовательных организациях, реализующих образовательную программу дошкольного образования, в размере родительской платы на основании Закона Красноярского края от 27.12.2005 № 17-4379 "О наделении органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов края государственными полномочиями по обеспечению содержания в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях (группах) детей без взимания родительской платы". Осуществляется путем возмещения расходов дошкольным образовательным учреждениям на присмотр и уход за детьми, родительская плата с которых не взимается (расходы на приобретение продуктов питания, а также иные расходы, не связанные с обеспечением образовательного процесса).

Реализация мероприятия 1.3. осуществляется во исполнение п.5 статьи 65 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" путем предоставления субвенции бюджету Тюхтетского округа на основании Закона Красноярского края от 29.03.2007 № 22-6015 "О наделении органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов края государственными полномочиями по выплате компенсации части родительской платы за содержание ребенка в образовательных организациях края, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования". Получателем бюджетных средств является Отдел образования администрации Тюхтетского района.

Реализация мероприятия 2.2,  осуществляется в соответствии с перечнем мероприятий подпрограммы «Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования» Государственной программы Красноярского края «Развитие образования», утвержденной Постановлением Правительства Красноярского края 30.09.2013 № 508-п., и предполагает приведение зданий и сооружений общеобразовательных организаций в соответствии с требованиями законодательства. Реализация мероприятия осуществляется посредством реконструкции и проведения ремонта зданий и сооружений, находящихся в собственности школ, приобретение основных средств и материальных запасов, направленных на создание безопасных и комфортных условий функционирования школ с целью устранения предписаний надзорных органов в общеобразовательных организациях на основании подписанного соглашения о предоставлении субсидии, заключенного между министерством образования Красноярского края и администрацией Тюхтетского округа.

Для получения средств субсидии Отдел образования предоставляет в Министерство образования Красноярского края пакет документов, определенный Соглашением и Государственной программой «Развитие образования». Субсидия предоставляется по результатам конкурсного отбора. Объем софинансирования определяется Соглашением. Бюджетные учреждения использует бюджетные средства в рамках соглашения о порядке предоставлении субсидий на цели, не связанные с финансовым обеспечением выполнения муниципального задания на оказание муниципальных услуг (выполнение работ). Источник финансирования – бюджет Красноярского края и бюджет округа.

Реализация мероприятия 2.5, 2.6,  осуществляется в соответствии с п. 3 ст. 11 Закона Красноярского края от 02.11.2000 № 12-961 "О защите прав ребенка" путем предоставления субвенции бюджету Тюхтетского округа на основании Закона края от 27.12.2005 года № 17-4377 "О наделении органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов края государственными полномочиями по обеспечению питанием детей, обучающихся в муниципальных и частных общеобразовательных организациях по имеющим государственную аккредитацию основным общеобразовательным программам без взимания платы". Получателями бюджетных средств являются бюджетные общеобразовательные учреждения, подведомственные Отделу образования администрации Тюхтетского округа. В рамках данного мероприятия предусматриваются расходы на приобретение продуктов питания для организации горячих завтраков и обедов учащихся общеобразовательных учреждений района из семей со среднедушевым доходом ниже прожиточного минимума, а также детей из многодетных семей, со среднедушевым доходом семьи, не превышающим 1,25 величины прожиточного минимума, оплата денежной компенсации взамен горячего бесплатного завтрака и горячего обеда детям с ОВЗ, обучающимся на дому. Расходы осуществляется на основании «Порядка расходования субвенции на обеспечение питанием детей, обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях, без взимания платы».

По мере поступления субвенций из краевого бюджета денежные средства перечисляются на лицевые счета образовательных организаций в пределах утвержденной росписи и предельных объемов финансирования. Расходование субвенций общеобразовательными организациями осуществляется в течение финансового года.

Реализация мероприятия 2.8 осуществляется на ежемесячное денежное вознаграждение за классное руководство педагогическим работникам государственных и муниципальных общеобразовательных организаций за счет средств федерального бюджета в рамках подпрограммы «Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования» Государственной программы Красноярского края «Развитие образования».

Реализация мероприятия 3.2. осуществляется в рамках федерального и краевого проектов «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование». В целях реализации мероприятий федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование», утвержденного протоколом президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам от 3 сентября 2018 г. №10, в целях обеспечения равной доступности качественного дополнительного образования в Тюхтетском муниципальном округе реализуется система персонифицированного финансирования дополнительного образования детей, подразумевающая предоставление детям сертификатов дополнительного образования. С целью обеспечения использования сертификатов дополнительного образования Отдел образования руководствуется региональными Правилами персонифицированного финансирования дополнительного образования детей и ежегодно принимает программу персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в Тюхтетском муниципальном округе. Предоставляя сертификат, муниципалитет гарантирует бесплатность получения дополнительного образования в объеме, определяемом сертификатом, номинал которого экономически обоснован.

Реализация мероприятия 4.1. направлена на поддержку высокомотивированных школьников округа.

Для реализации мероприятия 4.2. Отдел образования администрации Тюхтетского округа издает приказ, которым утверждается Положение о проведении мероприятия с дошкольниками.

Реализация мероприятия 4.3 направлена на участие школьников по ранней  профориентации, в том числе в рамках программы «Билет в будущее», участие в открытых уроках «Проектория» и других.

Реализация мероприятия 4.4 направлена на  участие школьников в мероприятиях патриотической направленности.

Реализация программного мероприятия 5.1 осуществляется за счет краевого бюджета в соответствии с Законом Красноярского края от 07.07.2009 N 8-3618 «Об обеспечении прав детей на отдых, оздоровление и занятость в Красноярском крае». Во исполнение данного Закона предусматривается:

- организация питания учащихся в лагерях с дневным пребыванием на  базе  общеобразовательных учреждений Тюхтетского округа в период летних каникул. Получателями бюджетных средств являются бюджетные общеобразовательные учреждения, подведомственные Отделу образования администрации Тюхтетского округа, на базе которых организованы лагеря с дневным пребыванием. В рамках данного мероприятия предусматриваются расходы на приобретение продуктов питания в соответствии с Федеральным законом от 05.04.2013 № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд».

- приобретение путевок в краевые государственные и негосударственные организации отдыха и оздоровления детей, муниципальные загородные оздоровительные лагеря, расположенные на территории края детям, не получившим бесплатные путевки в организации отдыха и оздоровления детей. Оплата осуществляется на основании муниципальных контрактов (договоров) на приобретение путевок для детей, заключенных общеобразовательными организациями с организациями отдыха, оздоровления и занятости детей.

- предоставление детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, находящихся под опекой (попечительством), в том числе в приемных семьях, лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, путевок в загородные оздоровительные лагеря, расположенные на территории края, оплаты проезда к месту отдыха и обратно.

Оплата осуществляется на основании муниципальных контрактов (договоров) на приобретение путевок для детей, заключенных общеобразовательными организациями с организациями отдыха, оздоровления и занятости детей.

- предоставление опекунам (попечителям), приемным родителям детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, или лицам из числа детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей, компенсации стоимости путевок в загородные оздоровительные лагеря, в санаторно-курортные организации (при наличии медицинских показаний), расположенные на территории края, проезда к месту лечения (отдыха) и обратно в случае самостоятельного приобретения ими путевок и оплаты проезда. Оплата осуществляется на основании договоров на приобретение путевок для детей, заключенных с организациями отдыха, оздоровления и занятости детей опекунами (приемными родителями) самостоятельно.

Реализация мероприятия 5.2. осуществляется на основании внесенных в 2016 году Законодательным Собранием Красноярского края существенные изменения в Закон Красноярского края от 07.07.2009 № 8-3618 «Об обеспечении прав детей на отдых, оздоровление и занятость»: внесена новая норма в части расчета стоимости питания в лагерях с дневным пребыванием и оплаты путевок в загородные оздоровительные лагеря: 70% от утвержденной Правительством края стоимости финансируется за счет краевого бюджета, 30% - за счет внебюджетных источников (родителей, спонсоров и пр.)

Реализация мероприятия 1.6, предусматривает расходы на приведение зданий и сооружений организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования, в соответствие с требованиями законодательства в рамках подпрограммы "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования" муниципальной программы "Развитие образования Тюхтетского муниципального округа

Реализация мероприятий 1.7, 3.3  предусматривает расходы на повышение оплаты труда. Работникам произойдет повышение оплаты труда.

Реализация мероприятия 2.12, предусматривает расходы на обеспечение бесплатным питанием обучающихся с ОВЗ.

Реализация мероприятия 6.3, предусматривает

Обеспечение (возмещение) расходов, связанных с предоставлением мер социальной поддержки детям из семей лиц, принимавших участие в СВО.

Приложение № 1 к подпрограмме 1
«Развитие дошкольного, общего
и дополнительного образования»

Перечень и значения показателей результативности подпрограммы

Приложение № 2 к подпрограмме 1
«Развитие дошкольного, общего
и дополнительного образования»

Перечень мероприятий подпрограммы  1 «Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования»

Приложение № 5
к муниципальной программе
«Развитие образования Тюхтетского
муниципального округа»

Подпрограмма № 2
«Обеспечение реализации муниципальной программы и прочие мероприятия в сфере образования»

ПАСПОРТ

2. Мероприятия подпрограммы

Мероприятия подпрограммы представлены в приложении к подпрограмме 2 «Обеспечение реализации муниципальной программы и прочие мероприятия в сфере образования».

3.Механизм реализации подпрограммы

Реализация мероприятий подпрограммы осуществляется  администрацией Тюхтетского муниципального округа, Отделом образования администрации Тюхтетского муниципального округа, Муниципальным казенным учреждением «Межведомственная централизованная бухгалтерия» Тюхтетского муниципального округа в соответствии с переданными полномочиями.

Мероприятие 1.1., 1.2. реализуется Отделом образования администрации Тюхтетского округа Красноярского края, которое обеспечивает управление отраслью «Образование» в муниципалитете на основании Положения об Отделе образования, утвержденного постановлением администрации Тюхтетского муниципального округа от 08.12.2020 года №04-п  ««О переименовании Отдела образования администрации Тюхтетского района Красноярского края и об утверждении Положения об отделе образования администрации Тюхтетского муниципального округа Красноярского края». Как отраслевой орган местного самоуправления финансируется за счет средств  бюджета округа, на основании утвержденной бюджетной сметы. Главным распорядителем бюджетных средств по данному мероприятию является Отдел образования. В рамках данного мероприятия предусмотрены расходы на выплату заработной платы и начислений работникам аппарата отдела образования, методического кабинета, хозяйственно-эксплуатационной группы, а также расходы на материально-техническое обеспечение.

Реализация мероприятия 2.1. предусматривает проведение  на муниципальном уровне комплекса методических мероприятий (профессиональных конкурсов, конференций), направленных на развитие педагогического мастерства.

Реализация мероприятия 3.1. предусматривает проведение мероприятий, направленных на поддержку молодых специалистов, прибывших в школы округа (проведение слетов, тренингов, школы молодого педагога).

С учетом того, что Отдел образования администрации Тюхтетского  округа обеспечивает исполнение отдельных государственных полномочий, главным распорядителем и получателем бюджетных средств из краевого бюджета по мероприятию 4.1.является Отделе образования. В рамках данного мероприятия осуществляется финансирование переданных в соответствии с Законом Красноярского края от 20.12.2007 № 4-1089 "О наделении органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов края государственными полномочиями по организации и осуществлению деятельности по опеке и попечительству в отношении несовершеннолетних", которые предусматривают расходы на выплату заработной платы и начислений сотрудникам отдела опеки и попечительства, а также расходы на организацию и обеспечение деятельности органов опеки и попечительства (материально-техническое обеспечение).По мере поступления субвенции из краевого бюджета, денежные средства перечисляются на лицевой счет Отдела образования  в пределах утвержденной росписи и предельных объемов финансирования. Данные средства расходуются в течение всего финансового года.

Реализация мероприятий 1.3, 1.4, предусматривает расходы на повышение оплаты труда работникам.

Приложение № 1 к подпрограмме 2
«Обеспечение реализации муниципальной
программы и прочие мероприятия в сфере образования»

Перечень и значения показателей результативности подпрограммы 2 «Обеспечение реализации муниципальной программы и прочие мероприятия в сфере образования»

Приложение № 2 к подпрограмме 2
«Обеспечение реализации муниципальной
программы и прочие мероприятия в сфере образования»

Перечень мероприятий подпрограммы 2 «Обеспечение реализации муниципальной программы и прочие мероприятия в сфере образования»